“Quando a segurança emocional alimenta o sucesso escolar” é este o tema da nova sessão do municipal “Parentalidade em Movimento” e que terá lugar no próximo dia 20 de março, no Centro Tecnológico e de Empreendedorismo de Tondela, de acordo com nota de imprensa enviada à Central Press.
Esta nova ação terá como oradora Lurdes Veríssimo, psicóloga, professora na Universidade Católica Porto e investigadora no Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano. A iniciativa tem início marcado para as 21h00. A entrada é livre, não carecendo de qualquer tipo de inscrição.
Esta é a segunda de cinco ações do projeto “Parentalidade em Movimento”, que arrancou o mês passado com vista à capacitação e sensibilização de pais e encarregados de educação, com o objetivo de estes melhorarem as relações com os seus filhos.
Em abril, no dia 17, será abordado o tema “Como ajudar os filhos a aprender a aprender”. A convidada será Célia Oliveira, psicóloga, professora na Universidade Lusófona - Centro Universitário do Porto e investigadora no HEI- Lab: Digital Human-Environment Interaction Lab.
No dia 8 de maio Bernardo Barahona Corrêa, psiquiatra e consultor na Unidade de Neuropsiquiatria do Centro Clínico da Fundação Champalimaud e um nome de referência na área da neurociência em Portugal, falará acerca de “O cérebro em desenvolvimento. Da infância à adolescência. Entender para educar”.
A última sessão, que está marcada para o dia 20 de maio, será focada no “Luto, separação ou doença familiar. Ajudar a lidar com perdas”. Este tema será explorado por Elisa Veiga, psicóloga e terapeuta familiar, professora na
Universidade Católica Porto e investigadora no Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano.
O “Parentalidade em Movimento” é promovido pelo Município de Tondela em colaboração com as associações de pais de ambos os agrupamentos de escolas do concelho e decorre no âmbito do Plano de Atividades dos projetos Tondela4You e +Família+Escola, que integram o “Programa Intermunicipal para a Promoção do Sucesso Educativo”.
O projeto parte da premissa de que educar é mais do que impor regras: é construir pontes. E, para isso, é preciso que os pais parem, conversem e reaprendam a olhar não só para os seus filhos, como para si próprios, com mais atenção.