De acordo conclusões são do projeto europeu VIBES - Virtual Reality Sports Interaction Between European Schools, a implementação de realidade virtual (RV) na disciplina de educação física melhora a motivação e o envolvimento dos alunos nas aulas, de acordo com o comunicado enviado à Central Press.

O projeto foi liderado em Portugal pelo Politécnico de Leiria e ao longo de 30 meses envolveu mais de 420 alunos do ensino secundário e cerca de 40 professores de educação física da Bélgica, Itália, Chipre e Portugal. Os resultados foram apresentados durante um encontro realizado no Centro Universitário Desportivo Unipa, em Palermo, Itália, nos dias 14 e 15 de maio.

O VIBES incluiu ainda a aplicação de RV em aulas de ensino secundário, a realização de competições entre turmas e entre escolas, assim como torneios internacionais entre alunos dos quatro países envolvidos no projeto. Em Portugal, participaram três escolas secundárias da região de Leiria: a Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo, a Escola Secundária Afonso Lopes Vieira e o Agrupamento de Escolas da Batalha.

“Os resultados revelam que os alunos responderam de forma extremamente positiva às experiências desenvolvidas. Os níveis de diversão e prazer associados às atividades com RV foram particularmente elevados, tal como o interesse em repetir a experiência", afirmou José Amoroso, docente da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria e investigador envolvido no projeto.

Iniciado em dezembro de 2023, o projeto compreendeu a formação de professores de educação física para a utilização e integração da tecnologia de RV nas suas aulas, com o propósito de aumentar o interesse e a motivação dos alunos para a prática de desporto, reduzindo comportamentos sedentários e contribuindo para o desenvolvimento das competências digitais dos professores e alunos.