A antiga Escola da Abegoaria, na Sertã, acolheu nos dias 2 e 3 de julho a primeira edição das Jornadas de Aprendizagem, de acordo com nota de imprensa enviada à Central Press.

A iniciativa, dedicada ao tema “Compreender e Apoiar Alunos com Autismo em Contexto Educativo: Estratégias Práticas”, foi promovida pelo Município da Sertã, através do projeto CLDS 5G “Sertã Envolve”, em parceria com o Polo de Cultura e Ciência da Universidade Aberta.

As sessões foram orientadas por Joaquim Gronita, docente da Universidade Aberta e doutor em Psicologia Clínica e da Saúde, tendo como público-alvo os assistentes operacionais de ação educativa.

O objetivo central do evento foi o desenvolvimento de competências práticas para o acompanhamento de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) em ambiente escolar, focando-se na aplicação de estratégias em momentos como o recreio, as transições entre atividades e as refeições.

De acordo com a organização, a escolha da temática justifica-se pela crescente prevalência desta perturbação em crianças em idade escolar, o que exige uma maior capacitação dos profissionais que acompanham estes alunos diariamente.

Durante a formação, procurou-se ainda desconstruir mitos e promover uma visão informada sobre a diversidade de perfis existentes no espetro do autismo.

O Polo de Ciência e Cultura da Universidade Aberta na Sertã resulta de uma colaboração entre a autarquia e a instituição de ensino, sob direção científica do Centro de Estudos Globais.

Por sua vez, o projeto CLDS 5G – “Sertã Envolve” integra o setor de Ação Social do município e é cofinanciado pelos programas Pessoas 2030, Portugal 2030 e pela União Europeia.