A Federação Nacional dos Professores (FENPROF) divulgou uma análise crítica aos dados de colocação de docentes para o ano letivo 2026/2027, apresentados pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), de acordo com nota de imprensa enviada à Central Press.

Embora o ministério tenha anunciado 20.404 colocações como um sinal de capacidade de resposta, a estrutura sindical afirma que os números não traduzem a entrada de novos profissionais no sistema educativo.

Segundo os dados analisados, do total de docentes colocados, 19.152 são professores de carreira que mudaram de escola através do mecanismo de mobilidade interna.

Apenas 1.252 correspondem a horários atribuídos no âmbito da contratação inicial, o que a FENPROF caracteriza como uma redistribuição de recursos já existentes nos quadros, em vez do recrutamento de novos ativos.

A federação aponta indicadores que considera preocupantes para a estabilidade do sistema, nomeadamente o aumento de 30,8% nas aposentações previstas para setembro de 2026, totalizando 558 saídas.

Paralelamente, registou-se uma redução de 22,7% no número de docentes colocados por concurso externo em comparação com o ano letivo anterior.

A análise destaca ainda uma distribuição desigual de candidatos, com escassez de profissionais em grupos de recrutamento específicos e em regiões como a Grande Lisboa, Península de Setúbal e Algarve.

A estrutura sindical manifesta também reservas quanto às medidas do Plano + Aulas + Sucesso 3.0 e à proposta de eliminação da vinculação dinâmica, argumentando que estas alterações podem agravar a precariedade e dificultar a fixação de docentes.

A FENPROF defende que a solução para a falta de professores exige medidas estruturais de valorização da carreira e não apenas anúncios de fluxos de colocação.